مجلة جيل العلوم الإنسانية والاجتماعية العدد 41

 

صدر العدد الواحد و الأربعون من مجلة جيل العلوم الإنسانية والاجتماعية متضمناً مجموعة بحوث أكاديمية محكّمة توزعت موضوعاتها في مختلف جوانب المعرفة ومجالات النشر.

حيث ظهر العدد مشعًا بالعديد من الموضوعات القيمة، وذلك لتنوعها بين جانب نظري إلى جانب تطبيقي، إلى مقالات باللغة العربية والأجنبية، كل ذلك لهدف أسمى وهو خلق التكامل من كل النواحي العلمية لمجالات النشر.

ولا يسعنا إلا التأكيد على أن باب النشر في المجلة مفتوح لكل الباحثين والطامحين لخدمة البحث العلمي.

وما توفيقنا إلاّ بالله عليه توكلنا وإليه ننيب.

رئيس التحرير / أ.جمال بلبكاي

حمل من هنا مجلة جيل العلوم الإنسانية والاجتماعية العدد 41

فهرس العدد

الصفحة

7

  • الافتتاحية

9

  • واقع الدمج المدرسي للأطفال المعاقين سمعيا والخاضعين لزراعة القوقعة في الجزائر، أ.مراكشي الصالح/جامعة الجزائر 2.

19

  • مهارات الاتصال لدى أساتذة اللغة الفرنسية في ممارسة العملية التعليمية دراسة وصفية لعيّنة من أساتذة المرحلة التعليمية المتوسطة، أ.فاطمة الزهراء قاسمي- أ.د.الزهرة صوالحية/ جامعة باجي مختار عنابة، الجزائر.

35

  • لغة الإعلام المسموع بالمغرب،من الفوضى اللغوية.. إلى إعلان الإفلاس اللغوي، أ.د.عز الدين الزياتي/جامعة محمد الخامس، المغرب.

47

  • الجهود الإغاثية والطبية للهلال الأحمر الجزائري إبان مرحلة الثورة التحريرية 1956- 1962 ، الباحث محمدي محمد/جامعة محمد بوضياف المسيلة،الجزائر.

59

  • التثقيف الإعلامي:مقاربة فلسفية/بيداغوجية، د. زكريا عكه، د. فوزي علاوة،جامعة محمد بوضياف – المسيلة / الجزائر .

67

  • الأساليب والمبادئ و الطرائق التربوية عند النبي المصطفى صلّى الله عليه وسلّم، د عارف أسعد جمعة/أكاديمية بشاك شهير للعلوم العربية والإسلامية، اسطنبول، تركيا.

83

  • الإبستمولوجيا الجديدة والمنهج التحليلي للقرآن عند أبي القاسم حاج حمد، الباحث سنوسي سامي/جامعة أبو القاسم سعد الله، بوزريعة، الجزائر.

97

  • أزمة السكن في الجزائر: من أرقام منطق العمران إلى أزمة الرباط الاجتماعي، د. فريد مرحوم/جامعة أبي بكر بلقايد، تلمسان- الجزائر.

107

  • أهم الاتجاهات والبرامج المعاصرة الخاصة بإعداد المعلمين د.مليكـة بن زيــان/جامعة 20 أوت 1955سكيكدة، الجزائر.
 

مقالات باللغات الأجنبية

121

  • An investigation of Democratic Leadership Style in Moroccan Educational Sector: A case Study of Oued Sakia El-Hamra High School Staff, Sidi Sidi Mohamed Hamdani/Centre for Doctoral Studies, Mohammed V University, Rabat, Morocco

تخلي أسرة تحرير المجلة مسؤوليتها عن أي انتهاك لحقوق الملكية الفكرية

لا تعبر الآراء الواردة في هذا العدد بالضرورة عن رأي إدارة المركز

جميع الحقوق محفوظة لمركز جيل البحث العلمي ©   2018


أضف تعليق