مجلة جيل الدراسات الأدبية والفكرية العدد 49

تناول هذا العدد موضوعات مختلفة، فمن الدراسة التي اهتمت بالتأويل عند فلاسفة الهيرمينوطيقا، إلى الدراسة التي بحثت في المغالطات الحجاجية وأهميتها في التواصل، ومن البحث الذي تناول الآثار السيكولوجية للتسلط المدرسي على المتعلمين، إلى المقال الذي تحدث النص وفاعليته بين الإنتاج والتلقي.

هذا وضم العدد دراسة تناولت بالبحث لهجة توانت التلمسانية بالبحث في أبعادها الدلالية ، وكذا دراسة تناولت القصة السورية بالبحث في نشأتها وتحولاتها، ليبحث مقال من مقالات العدد في خصائص شعر الخوارج، ويبحث آخر في الصورة الفنية في شعر الطبيعة الأندلسي.

نسعى للحفاظ دائما على الخط العام للمجلة توخيا للمتعة والفائدة، من أجل ذلك ونظرا لتحققه الدائم نشكر في الأخير كل من أسهم في هذا العدد تحكيما وتقويما.

 

رئيسة التحرير: د. غزلان هاشمي

حمل من هنا:مجلة جيل الدراسات الادبية والفكرية العدد 49

 

الفهرس

الصفحة

 

7

  • الافتتاحية

9

  • بين الهيرمينوطيقا والاستيطيقا التّأويل مدخلاً استيطيقيًّا عند “أمبرتو إيكو” أمين مصرنّي، المدرسة العليا للأساتذة. وهران/الجزائر.

21

  • خصائص شعر الخوارج، يوسف محمد توتو محمد علي، جامعة السلام، يوسف محمد أبكر أحمد، جامعة غرب كردفان –السودان.

39

  • نشأة القصة القصيرة في سوريا وتحولاتها، غسان عبد المجيد ، الجامعة الإسلامية العالمية – إسلام أباد ـ باكستان.

49

  • المغالطات الحجاجية وأهميتها التواصلية، يوسف بن زحاف، قسم اللغة العربية – المركز الجامعي أحمد زبانة، غليزان – الجزائر.

65

  • التسلط المدرسي وآثاره السيكولوجية على المجموعة المتعلمة، مقاربة تحليلية في ظل ظاهرة العنف المدرسي/ التربوي، بوطيبة جلول، قسم اللغة وآدابها/ جامعة عبد الحميد بن باديس. مستغانم/ الجزائر

81

  • الصورة الفنية في شعر الطبيعة الأندلسي -الصورة التشبيهية أنموذجا- لعرابي خديجة : جامعة طاهري محمد – بشار/ الجزائر.

99

  • الأبعاد الدّلالية لألفاظ اللهجات لهجة توانت( )أنموذجا، أحمد قريش جامعة أبي بكر بلقايد- تلمسان /الجزائر .

115

  • فـاعـليـة الـنّـص بيـن الإنـتـاج والتـّلـقـي، أسماء خمخام، جامعة الحاج لخضر باتنة 1- الجزائر.

تخلي أسرة تحرير المجلة مسؤوليتها عن أي انتهاك لحقوق الملكية الفكرية

لا تعبر الآراء الواردة في هذا العدد بالضرورة عن رأي إدارة المركز

جميع الحقوق محفوظة لمركز جيل البحث العلمي ©  2019

 


أضف تعليق